Ömsesidigt studieansvar

Skapa vilja till livslångt lärande genom nyfikenhet och glädje i vardagen

Vi ska stimulera elevernas vilja att lära. Varje elev ska få rätt arbetsuppgifter, genom att ha individuella planeringsscheman med meningsfulla och realistiska mål för arbetet på skolan. De vuxna på skolan ska vara goda förebilder.

Baskunskaper

Matematik, svenska och engelska är de ämnen alla barn skall ha baskunskaper i. Extra stor vikt läggs på de naturvetenskapliga ämnena och kommunikation, då vi tror att detta på ett bra sätt rustar våra barn inför framtida utmaningar. Att kunna kommunicera sina tankar och idéer är helt avgörande för om vi kan få gehör och nå ut till andra människor.

På Fredrikshovs slotts skola börjar vi tidigt med naturvetenskap.Det innebär inte att vissa ämnen är viktigare än andra, däremot är naturvetenskapliga ämnen så ofta som möjligt teman även i andra ämnen. Forskning, d v s ett undersökande arbetssätt, är ett centralt begrepp i alla enheter. Matematik är extra viktig för att kunna utveckla det naturvetenskapliga tänkandet och fokuseras extra hårt på högstadiet.

Vår satsning på kommunikation börjar tidigt med att eleverna får redovisa sina arbeten inför sina kamrater. En vårdad svenska värnar vi om redan på förskolenivå. Engelska börjar eleverna med i förskoleklassen. Ytterligare språk, franska, spanska, och tyska introduceras i sexan.

Kommunikation i dagens samhälle förutsätter en god insikt i datoranvändning. Detta bygger vi på genom att introducera dataanvändningen stegvis genom åren. På högstadienivå skall eleven kunna använda sig av interkommunikativa datasystem för informationsinhämtning och överföring.

För att kunna sätta saker i sitt rätta sammanhang och få helhetsperspektiv är samhällsorienteringen viktig. Det fria tänkandet och kreativiteten i bild och musik öppnar för mer fantasi och bättre problemlösningsförmåga.

Skolanshuvudregler

• Vi arbetar alltid under skoldagen
  
• Vi stör aldrig någon annan som är i koncentration
  
• Vi värnar om ett gott beteende och ett vårdat språk

Omdömen, utvärdering och betyg

Elevernas framsteg följs i individuella planeringsscheman t o m åk 5, samt i nationella prov år 5 och 9. Till tryggheten hör också att veta var barnet befinner sig utvecklings- och inlärnings-mässigt. Det säkerställer vi genom utvecklingssamtal med föräldrar och barn efter givna mallar samt regelbundna kunskapskontroller. Vare sig barnens arbete går snabbt eller lite långsammare sker det med bibehållen respekt för den enskilde eleven.
Alla föräldrar kallas också till utvecklingssamtal minst två gånger per läsår. Klassföreståndaren har ansvar för att dessa kontakter med hemmen genomförs. I god tid före samtalet får eleven och du som förälder förberedande frågor för att göra samtalen konstruktiva.

Som förälder till en elev i årskurs 1 - 7 har du rätt att erhålla ett skriftligt omdöme vid läsårs slut om ditt barns studieresultat och utveckling om du så önskar. Från och med höstterminen i årskurs åtta erhålls skriftliga betyg . Skolan organiserar utvecklingssamtal under en kväll per läsår i årskurs 8 respektive 9 då förälder och elever för enskilda samtal med ämneslärarna
Skolan har en plan för individuella, utvecklings- och enskilda samtal från årskurs F-9.

Åk 6 Uppstarts-och utvecklingssamtali inledningen av åk 6. Utvecklingssamtal i januari februari. Omdöme ges till vårterminsslut.

Åk 7 Uppstarts-och utvecklingssamtal (målsättningssamtal) med klassföreståndaren vid höstterminsstart. Utvecklingssamtal i januari februari. Omdöme ges till höst och vårterminsavslutningen efter begäran. Den ska inkomma till klassföreståndaren 3 veckor innan terminsslut.

Åk 8 Uppstarts-och utvecklingssamtal (målsättningssamtal) vid höstterminsstart. Utvecklingssamtal med ämneslärarna i februari mars. Betyg ges till varje terminsavslutning.

Åk 9 Uppstarts-och utvecklingssamtal (målsättningssamtal) vid höstterminsstart. Utvecklingssamtal med ämneslärarna i november. SYO-samtal december januari. Utveckligssamtal vid behov under vårterminen. Betyg ges till varje terminsavslutning.

Kunskapsriddare

Eleverna i årskurs nio blir vid sin examen fullvärdiga Fredrikshovsriddare. Vi följer sedan på gymnasiets första år upp hur de upplever att deras baskunskaper och studievanor från Fredrikshov fungerar jämfört med elever från andra skolor.